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教务处工作总结美篇(优质18篇)

时间:2023-11-21 05:12:22 作者:文轩 教务处工作总结美篇(优质18篇)

月工作总结不仅是对自身工作的评估,也是团队合作和项目进展的检视。在下面,小编为大家整理了一些优秀的月工作总结范文,供大家参考和学习。

教务处工作总结

**高中创办一年来,各项工作都取得了显著的成绩。教务处作为教学管理部门,在学校主要领导的指导下,认真履行教务处的职责,圆满完成了学校的各项教务工作,在教研教改方面有行动,也有一定的效果。

学校创办之初,校长就提出以人为本,不求人人升学,但求个个成才。一年来我们对教师一直在灌输 “好孩子是夸出来”的理念,教学中坚决禁止、杜绝歧视差生的现象,对学生以正面教育为主,教师课堂上均用礼貌语言,如“请坐下、很好”等等,从感情上拉近了师生之间的距离,学生的学习兴趣,大大提高。

一年来,我们一直十分注重教师行为规范。办公时间无人闲聊、监考期间无人看书、看报,外出学习守时守信,接待家长礼貌有加,备课教课一丝不苟,批改作业及时、认真,工作互相帮助,不分份内份外。**高中的教师基本上都做到了为人师表,教师队伍是一支优秀的队伍。教务处对教师的管理体现人性化,说服以教育为主,检查、督促不含糊,批评教育有分寸。

一年来,我们一直十分重视学生良好学习习惯的养成。学校正确引导学生上课、考试守规守纪,大力表彰学习习惯良好的学生,表彰学习进步大的学生,期中期末都设进步奖,对于课堂、考试中违纪学生及时通报处理。在政教处的配合下经过全体教师的努力,我校的考风考纪已成为学校的一大亮点。上课基本上无学生违纪,考试中违纪学生每次都没有超过1%,可以说,我们的考风考纪在一般普高中是极少见的。

我们学校教师没有一般学校中那种文人相轻的现象存在,相互学习,共同研究,蔚然成风。我们以教研组、备课组为单位,认真钻研新教材,研讨新教法。在学习方式、教学方式,师生角色位置的转换,评价方式的改善等各方面进行了积极探索和实践,特别是在课堂教学方面,提倡自主探究、合作的学习方式,取得了初步成效。每周一次集体备课,各教研组都坚持得很好,有中心发言、有活动记载,教师间相互听课也成为所有教师的自觉行动,校长检查,领导听课,教务处督促教师听课,每听一次课都进行了认真的评课议课,上学期启动的新老教师拜师结对活动取得了良好的效果。师傅为徒弟上示范课,指导徒弟备课,徒弟备课请师傅指导,教课请师傅指教,师徒相互学习,共同提高。我们还非常注重学生学习方法的研究,经常让学习效果好的学生在大会上交流学习经验,各班经常组织学习经验交流会,且特别注意让基础薄弱学习成绩进步大的学生交流。教务处还配合校团委在广播站,让骨干教师与学生对话,对各学科学习方法进行指导,考前进行适当的应考指导。大部分的学生学习方法有了很大改进,学习成绩直线上升。上次期末考试都有不少的学生进入武穴市前500名行列当中,与入学成绩比较(与兄弟学校比较)95%的学生都有大幅度的进步。

高三毕业班教学是学校中心工作的重点工作,主管教学工作的库校长全身心地投入到高三班主任工作及教学管理的研究中。高三每月一次研讨会,对于心理状态较差,学习成绩偏科,学习方法不够科学的学生,班主任重点做工作,分人包干。高三教学可以说研究是深入的,标高是恰当的,信息是灵通的,效果是突出的。

学校每周一次全体教师会议,经常组织教师学习名校、名师的经验文章。一年中我们组织过青年教师到黄梅国际育才参观学习,组织青年教师到本市一中及普高听课学习,每周工作安排上都附有教育名言警句,青年教师向师傅学习,向同科教师学习,向所有有经验教师学习。上学期我们组织了青年教师拜师验收课,下学期我们组织了教师优质课竞赛,组织了优秀教案,优秀论文的比赛,从学生问卷调查及我们听课的情况看,我校所有年轻教师的素质已有了很大的提高。**高中的社会声誉的提高,其主要原因就是我们有一支非常优秀的师资队伍。

一年来,我们十分重视及时总结经验,期中期末各教师、各教研组都有工作总结,大部分教师备课有课后“反思”,教务处,校长办公室经常召开学生座谈会,了解教学情况,领导听课不事先打招呼,发现问题及时指出,有了经验及时总结,期中期末月考都有教师进行经验交流,问题及时纠正,经验及时总结。我们的工作在总结中进步,在总结中提高。

回顾一年来的工作,虽然取得了一定的成绩,但与上级的要求,社会的期望还有很大的差距;在教学管理上还有不尽人意的地方;在教师队伍建设方面,也还有潜力可挖。今后,我们一定进一步努力,抓教学质量和管理,注重学生创新意识和实践能力的培养,为进一步提高我校的教学质量而奋斗。

教务处工作总结

(一)加强德育教育队伍建设,营造和谐的德育环境。

根据市师德教育建设工作的要求,我校认真制定了《xx中学师德教育活动计划方案》,成立领导组,认真实施活动内容.

学期开始,我校召开新学期师德教育动员大会,大会布置了具体的工作任务及各阶段师德教育实施目标。学校组织教师认真学习邓小平理论,学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。学校在进行师德教育的时候,要求教师做到:

(1)、抓学习,提高每个教师的德育素质。传达上级文件,分组进行讨论。20xx年10月18日我校政教处组织召开了班主任会议,韦校长在会上要求每位班主任要按照师德教育的要求履行自己的职责。

(2)、建制度,加强师德教育。20xx年10月,校政教处与全体教师签订《xx中学教师工作责任书》,同班主任签订《xx中学班主任工作目标管理责任书》,要求全体教师及班主任关心、爱护每一名学生,尊重学生人格,严禁体罚或变相体罚学生。

抓好行为规范教育,重视同学良好习惯的养成教育。期初召开班主任工作会议,布置学期学校德育工作内容;另外召开学生干部会议,学习《xx中学学生违纪界定及处理办法》,明确《xx中学学生一日常规》各项规定、班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制.班主任坚持每日常规检查:查两操、晨读和晚自习情况;查迟到、早退和按时作息情况。开学之初,班主任组织学生认真学习《xx中学学生违纪界定及处理办法》,各班利用周会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》,《中学生日常行为规范》,《中小学生礼仪规范》以及校纪校规,并做到及时检测反馈,经常检查学生的行为习惯,发现问题及时批评教育。期前,我校组织高一年级60xxxx名新同学进行了为期五天(8月27日至8月31日)的新生入学训练。同时高一班主任还对新生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养了学生自我约束、自我管理能力。另外我校还施行三级管理制度,有行政、班主任、学生干部组成的督查队每天对在校的同学纪律、行为、卫生、仪表进行督查.由于有教育,有督查,加强了学生的自律意识,使各项工作得以落实,学校校风有了很好的转变。一学期来,打架斗殴的现象少了,着装仪表规范了,卫生整洁了。

为了培养学生崇高的爱国主义思想,学校开展了一系列形式多样,内容丰富,生动活泼的活动:爱国主义教育读书系列活动,每周星期一升旗仪式,校领导在仪式上发表讲话,内容主要有:向全体师生介绍中国灿烂的文化、爱国志士的英雄事迹、时事新闻、社会热点等,工作总结《中学教务处工作总结》。升旗仪式加强了广大师生的爱国主义情感,促进教师们爱岗敬业、学生们认真学习,树立报效祖国的理想。

9月份开学工作周密部署,学生报到、住宿安排紧密,保证了开学的顺利进行;在校内我们相继举行了科普大蓬车进校校园活动、第八届校园文化艺术节、校广播操比赛,田径运动会等,并进行了多次的主题鲜明的黑板报评比、主题征文比赛(例如以“纪念长征胜利70周年、弘杨长征精神”为主题的),书法、绘画比赛等。各项活动的开展,活跃了校园氛围,提供了学生施展才华的平台。

为贯彻落实“以人为本,安全第一,预防为主”的方针,牢固树立“学校安全工作无小事”的思想,创建平安校园,有效防止学校安全事故的发生,确保全体师生人身、财产、物品的安全,xx中学在9月到10月期间开展了安全教育主题活动。通过开展主题班会、出黑板报、张贴图片、组织安全知识测试、观看安全教育vcd进行宣传教育,并邀请太湖山交警中队和xx派出所干警就有关道路交通安全知识和中学生犯罪方面作了专题辅导讲座。此外还多次组织人员进行常规安全检查,及时对存在的隐患进行整改。12月18日晚下自习后,政教处人员对校园周边的外住学生住所进行检查,查看是否存在安全隐患。一年来,学校无发生重大安全事故,在校师生无刑事案件发生。

1.11月10日期中考试后,我校各年级相继以不同的方式与学生家长联系,汇报了学生半学期的学习情况和表现。平时班主任则通过家访、电话联系、请家长到校等方(请您支持:)式加强家校联系。通过联系,加强沟通,共同研究,寻找方法,共同做好学生的思想教育工作。

2.继续执行帮教学困生制度。教师们经常找学生谈心,帮助他们解决学习上、生活上的困难,帮助他们树立起学习的信心,教给他们做人的道理。由于学困生体会到了教师的关怀,学习的自觉性有所提高,违纪现象大为减少。

3.正确处理学生违纪事件。上学期政教处多次组织人员突击检查了街道的网吧,发现多名同学上网或玩游戏,政教处要求班主任及时对其进行批评教育并联系家长共同做好教育工作,针对个别品行特别恶劣的学生,参与打架斗殴的,特别是涉及校外人员,移交公安局处理,坚决维持学校良好的教育教学秩序,针对有违纪苗头的,及时找学生谈心,把违纪行为消除在萌芽状态。

(六)创建和谐优美的校园环境,创设全员育人的整体育人环境。

1.校园是否整洁、优雅、安静、舒适,校园是否明净整齐,都会对学校的教育产生很大的影响,影响着德育工作的成效。为此,校政教处把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓,安排专人管理校园环境建设,目的是为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件。

2.抓好校园文化建设,创造良好学习环境。学校里名言警句、各项制度上墙,定期出好宣传橱窗、班级黑板报,组织学生建设好良好的班级文化氛围,努力形成一种主题鲜明,方向正确,内容丰富,形式活泼的班级文化。

存在问题:虽然说一学期

来政教工作取得了一点的成绩,但学校的政教工作永远没有满足的时候,没有最好,只要更好。以下问题在以后工作要不断开拓进去,去不断完善加强。

1.有些政教处的期初计划没有按时完成,应付的事务冲淡了常规工作。

2.对学生的教育处于被动的状态,再加上现在的学生思想较活跃,一些严重违纪的现象时有发生。

3.对班主任的考核制度没有健全,没有充分调动班主任的工作积极性。

4.学生的行为规范的养成没有形成氛围,教育学生只能停留在简单的说教上。

5.工作上缺乏激情和创新精神,工作只是按部就班,疲于应付。

在以后的工作还需我们将不断的摸索、探讨,学习他人先进的管理方法,为我校的政教工作再上一个台阶而继续努力。

强化德育工作的针对性和实效性,一是加强学生的教育管理工作,继续实行三级值日制度和教师督导制度,重点抓学生养成教育;二是加强校园文化建设,结合各种纪念日、节假日开展系列活动,丰富校园文化生活和学校内涵,提高学生道德水平;三是加强创安工作,落实创建平安校园的各项目标,提高师生的安全防范意识、民主的法制观念,使育人环境进一步改善,并建立“平安校园”的长效工作机制;四是加强家校联系,加强家访活动,充分发挥“社会、家庭、学校”三位一体的德育工作网络的教育管理功能。

抓好教师队伍建设,一是抓师德师风建设,继续推进依法治教、依法治校;二是抓教师专业成长,支持老师参加各种培训和继续教育,鼓励支持学历晋升,培养青年骨干教师。

抓好学生干部队伍建设,一是要继续办好学生干部培训班,选拔一批能干想干的优秀学生参与管理工作,并通过培训提高管理水平;二是团委会要加强学生团建工作,办好学生业余团校,开展好学生会工作,积极组织学生干部参加素质拓展训练等活动。

教务处工作总结

本学期,在教研室老师的指导下,在校长室领导下,在三个年级组长的大力配合下,通过学校各部门通力合作和努力工作,教务处已完成本学期计划完成的工作,现总结如下:

根据我校教学工作特点,教务处对本部门工作提出了早谋划、早准备的要求。为此早在2月上旬就制订了《稼依镇中学20xx-20xx学年度第二学期工作计划》、《作息时间表》、《课程表》,完成各项教学用品采购、运输、分发等事项,从而保障了在开学的第一时间发放到全校师生手中,使新学期工作及时有序地开展。

(一)强化教学组织工作的常规管理。

1、多次召开有年级负责人、教研组长、各备课组长的会议。根据学校工作计划和教务处工作计划及教学过程的规律,要求各学科切实抓好各科教学计划的落实,检查教师教学常规工作的各个环节。宣传学校教学计划,小结近期教学工作情况,布置下一步教学工作,讨论一些教学中出现的问题和解决措施,并通过他们向所有的教师广为宣传,让学校的教学工作计划,每一阶段的主要工作做到人人皆知,努力完成,保证了学校教学工作的顺利进行。

2、加强对教学过程及效果的评价。为了全面了解教师教和学生学的情况;对每一位教师的课堂教学情况和学生学习情况做到心中有数,对教师的教学情况、作业布置、批改情况,教师教学规范情况等,本学期教务处通过多种途径和方法,加强了对教学过程及效果的评价。通过备课检查,集中听课和评课,切实狠抓课堂教学,使我校老师的课堂教学能力有了一定的提高。

3、开展多种形式的听课活动、强调评课的实效。教务处规定在正常工作日,所有教师的课用推门听课的形式全面开放,同时,教务处组织全体行政人员分成三个组,对全校老师大范围,大面积的听课、评课活动,所有公开课参加听课的教师都要及时参加评课,评课时要本着对同事负责、关心的态度讲真话、实话,提建设性建议、意见,避免只讲优点不提不足。有力地促进了教师业务能力的提高。

4、充分发挥教研组、备课组活动的作用。备课是上好课的关键,在整个教学过程中,坚持以各年级备课组为单位,进行集体备课,实现资源共享,要求教师“把工夫化在备课上,让本事显在课堂上”,做到:备教材、备学生、备教法、备教具;精心设计教学目标,精心设计教学过,精心设计练习作业。本学期教务处对教研组和备课组活动时间、地点明确规定。教务处对各教研组和备课组活动进行了查检、调研。我们感到各教研组和备课组活动都开展得有声有色,备课组活动在构建高效课堂,提高教学质量方面正在发挥着越来越大的作用。

(三)、注重师资队伍建设,着力培养骨干教师。要求能力较强教师多学习、多听课;5月17日-18日开展骨干教师优质课竞赛,评委认真听课,客观公正地评价,通过打分结果为周波获一等奖,侯金明、杨杰获二等奖,林丽芳、赵晓娇、张艳敏、纳亚柳获三等奖。

(四)、5月20日根据县局的文件精神精完成了八年级生物,九年级物理、化学实验的考查,由于考查前做到了吃透文件精神,精心组织实验员培训,使这次理科实验考查顺利进行。

(五)、在5月份针对违纪学生进行思想疏导,以诊断书的形式,让形式正视自己的存在的不足,并让学生写下保证,保证今后努力改正,通过疏导达到了预期的效果。

(六)、在5月分对学生进行问卷调查,很好地掌握了教师上课、批改作业辅导等情况,促进了我校教学质量的提高。

(七)九年级面临学业水平测试,很多学生受到升学的压力,导致学生精神紧张。针对这一现象,教务处多次召开学生大会,对学生进行心里疏导,使之稳定地过度到毕业。

(八)、校本课程的开发。据县局的文件精神教务处组织了七、八年级现场作文的竞赛,及学校组织了学习《弟子规》感恩活动的征文比赛,教务处把优秀的学生作品编辑成册《芳草地》,受到广大师生的好评。

1.课堂教学改革力度有待进一步加强,使其更加贴近学生实际,但求实效不求形式。实行集体备课、电子备课、多媒体上课等后,有备课不够认真的现象。

2.教研组、备课组活动质量有待进一步提高,教研意识还需更上一层楼。

3.组织教学方面,有个别老师疏于对学生的教育引导工作,驾驭课堂的能力需要增强,不管纪律或管不住,没有一个良好的课堂教学秩序,是很难有满意的教学效果的。

4.希望小学科老师进一步更新教学理念,尊重学生,理解学生,占好课堂教学主阵地,为学生的全面发展执着追求。

总之,教学工作是一项常教常新,常做常新,永无止境的工作。社会在发展,时代在进步,学生在变化,作为教育工作者的我们,更应及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况,新问题,我们坚信,有领导的关心指导,有德才兼备的教师队伍,我们的各项工作一定会有更大的发展!教务处将尽最大的努力做好每项工作,冷静听取意见,有效吸取长处,朝着服务化、完善化、系统化、精细化的目标努力,争取达到让大家更舒适、温馨、愉快工作,让社会更加满意的效果。

教务处工作总结

本学期,教务处以“争先进位、再创新高”为教学工作的总目标。强化中考工作,完善复习计划,注重提高复习的质量和效率;精心研究中考和学生情景,高度重视中考信息的收集、整理和使用,高度重视对优秀生的指导和关心,继续强化了对教学全过程的监控和管理,保证了各项措施落实到位,保证了各项质量指标全面完成。对本学期教务处工作总结如下:

1、修订了“江苏省昆山中学教学常规工作的要求及考核办法”。

2、坚持以“五认真”工作为重点的教学常规管理和检查,实施教学全过程的管理。提倡团体备课,统一进度、统一难度、统一练习,杜绝了一份教案全组用,千篇一律的现象。

3、在期中考试期间对全体教师的备课笔记和作业批改情景进行了检查。优秀备课为32.2%,良好备课为65.0%,合格为2.8%。作业批改优秀占49.4%,良好占48.7%,合格占2.0%。检查中发现的突出问题是:备课数量不足,备课马虎似草稿,对教材的分析不到位,不能确定明确的教学目标和重难点。

4、学生测评。针对教师的教学情景,在期中考试后,由全体学生参与的对教师教学情景的测评,测评结果为:初一年级的满意率达93.38%,初二年级的满意率为89.24%,初三年级的满意率为87.93%。针对学生测评中出现的问题,由教务处及时组织学生座谈会进行全面了解和找个别教师进行谈心。

5、加强听课评课活动。教龄在3年(含3年)内的青年教师听课节数不少于30节,中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于25节,其他教师听课节数不少于15节。期中检查的结果是全校人均听课11.68节。

1、期中考试:

初二年级:总平均分541.70,列昆山市第一,25.86分,600分以上人数190人,列昆山市第一,占比为72.24%;初一年级也实现了预定目标。

初三年级:一模考试中均分为553.78分,列昆山市第一,3.01分,600分以上人数为130人,占比76.92%;二模考试中均分为513.82分,列昆山市第一,17.58分,600分以上人数为68人,占比87.18%。

2、中考:本学期围绕期初确定的初三工作目标,经过精心研究、精心管理、精心辅导、精心组织,全面布暑初三工作,取得了令人满意的成绩。

初三(8)班庄晓波同学以特征分693的高分取得了省第八名、苏州市第二名、昆山市第一名的好成绩,初三(8)班吴军一同学以672分高分与庄晓波一齐获得苏州市李政道奖学金;我校有七名同学列苏州市考分前五十名;包揽了昆山市前十名。

我校平均总分533.30分,列昆山市第一,13分。单科平均分均列昆山市第一。

600分以上的高分人数为115人,列昆山市第一,占比71.88%。

3、全体初二学生参加了省级理化生实验操作考试,全部经过。初三学生参加了省级英语口语测试。

4、学科竞赛。加强了竞赛等课外辅导工作。学生获奖有:

xx年全国中学生英语本事竞赛一等奖3人,二等奖7人,三等奖11人;

“兴中杯”江苏省第四届初中作文大赛现场决赛江苏省二等奖1人,江苏省三等奖1人;

xx年度江苏省中学生生物学全国联赛(江苏赛区)江苏省二等奖5人;

xx年苏州市初中学生《历史小报》评比苏州市二等奖1人;

xx年全国初中生化学竞赛江苏省二等奖13人,江苏省三等奖8人。

5、教师获奖。第八届多媒体教学软件大赛省一等奖1名;苏州市多媒体教学软件制作评比一等奖2名;昆山市初中语文教师教学基本功比赛特等奖1名,一等奖2名,二等奖2名,三等奖1名;昆山市中学信息技术教师三项基本功比赛一等奖1名;论文评比有1人获江苏省三等奖,1人获苏州市一等奖,3人获苏州市二等奖,3人获苏州市三等奖。

1、校内调研。开学初对初一、初二年级进行了教学调研,寻找差距、发现不足,及时解决教学中出现的问题。初三年级经过教育局、学校二级调研,改善和修正了教学过程中出现的偏差和有关问题,及时调整了复习的思路和策略。今后有待于进一步激活校内调研机制,完善校内调研的管理。

2、备课组活动调研。各备课组做到了有活动有记载,有活动资料,有主讲人。针对各学科组存在的问题,及时进行备课组调研,纠正和改善教学工作,初三年级共进行了二次备课调研,取得了较好的效果。

3、教研活动。确保教研活动的正常开展:以抓好教师的师德规范、教学常规和业务研讨为重点,进行主题教研,积极探索校本课程建设的途径,努力构成教研特色;规定了教研组内公开课节次,大组不少于8节,小组不少于6节,实际开设校内公开课为:语文组8节、数学组6节、英语组7节、物理组5节、生化组6节、政治组4节、史地组5节、音体美组6节、信息劳技组5节。全校共52节。

4、中层听评课。本学期始,学校的中层及以上领导,由教务处确定听课对象,进行听课和评课,及时汇总听课中发现的问题,在教师会议上公布。从目前的情景看效果是好的。

5、严格考务。本学期以强化考务考纪教育为重点,进行考前培训和公示相结合,确保了考试的客观、真实、有效,构成优良教风和良好的的班风、学风。本学期共进行了中考等各类苏州、省、全国性考试14次,共设考场464个,在校领导的关心指导下,在后勤等处室的通力合作下,保证了各类考试的正常进行。

1、试行期中复习示范课。本学期在期中考试期间,在初一、二年级试行骨干教师开设复习示范课,总体是好的,可是存在不少问题,有待于今后改善。备课组内听评课不到位,没有起到应有的作用;我们教务处管理不力,缺乏督促;部分教师不愿意开设示范课,马虎对待;等等。今后有待于完善该项工作,使之成为一项常规工作。

2、外出研讨。本学期外出各类活动很多,有外出听课,有外出开会,有外出培训,有外出研讨等等。省级研讨有4次;苏州市级学科研讨会有13次;昆山市级学科研讨会有18次。外出听课1次,经过这些活动,有利于教师了解目前教学的动态和掌握中考复习的信息,为教学复习工作供给了很好的素材。

3、文化测试。本学期对青年教师和三年内在校未上初三的教师进行文化测试,旨在促进全体教师自觉进行有效的教学研究,使得教师能时刻关注当前教学的动态和初三复习的状况,有利于青年教师的成长。本学期共进行了一次文化测试。从测试结果看,教师间的测试成绩差距较大,新教师成绩优于其他教师,部分教师成绩较低,原因可能是:部分教师重视不够,部分教师准备不足,部分教师心理上有畏惧感等。

回顾一学期来教务处的工作,全体同志团结一致、脚踏实地完成了各项工作任务,可是也有做得不够好的地方,这是我们今后努力的方向,也是我们今后工作的动力和目标,有待于在今后的工作中加以改善。我们将努力做好本职工作,充分落实学校的工作意见,把教务处工作做得更好。

教务处工作总结

20xx年是我与同志们共同奋斗的一年,在工作中加深了了解,取得了认同,感受了其中的苦和乐。教务处各岗位的工作是很辛苦、很重要,也是一种可以感受其中快乐的工作。孔子一日三省,所以为圣,我们是普通人,一个学期做一个自省,可以持续改进、持续提高。我梳理了一下一年来的工作,作一个总结,与大家一起分享。

(一)北京联合大学经贸实践教学中心获得北京市实践教学示范中心称号。

(二)获得了2个国家级特色专业。

(三)获得了5个北京市级特色专业。

(四)完成了学籍归口管理。

(五)确保奥运会期间的教学稳定。

(六)启动全员教师授课质量评价体系,完成新教学管理系统的调研、试运行、校内批复、上报市财政等项准备工作。

(七)新的制作系统完成了更新改造和多媒体教室的现状调研

(八)办公室做到了后勤保障,粮草先行。

(九)全处所有的同志都承担了临时性的工作,有的承担了10%,有的承担了30%。承担临时性工作,使我们得到了锻炼和提高,因为临时性工作具有突然性、全新性、紧迫性。

(十)宣传和信息传统工作有效果,如精品课程培训会和专业建设培训会都及时发布信息。起到了很好的信息沟通和传播作用,同时还有保存与总结效果。我们不光要努力去做,也需要如实地报道。

(十一)和谐处室建设有效果。评估办和督导室的同志进入教务处工作,大家五湖四海,走到一起了,相互合作、相互了解,确保了工作的稳定和有序。

(十二)队伍建设。“业务熟练、作风过硬、服务周到、管理有效”。

(十三)支部建设,发挥党员的先锋模范作用,做好疏导工作。要求党员同志在“荣誉面前退半步,困难面前进半步”。

在学校党委和行政的正确领导下,继续贯彻落实“保稳定、搞建设、抓改革、抓质量,促发展”,推动我校教学管理水平的持续提高,人才培养质量的不断提高。

大家辛苦了,道一声感谢,我们一起共同走过了20xx年。

教务处工作总结

在校长的直接领导下,在德育处、总务处全力支持和广大教师的共同努力下,教导处同每位教师一同度过了xx中学的第一个学期。回想度过的朝朝暮暮、桩桩件件,往事如昨,本着反思就能进步,总结才会提高的想法,就分管的教学工作,做一梳理,同时向各位老师做一简要汇报。

xx建校,从校长到每名员工都想为学校增光添彩,因此同心协力,学校教学秩序基本规范,氛围日益浓厚,成绩明显提升。

毕业班教师在寒假考试统一命题的情况下,和集英学校做一简单对照。除地理、生物外,600分以上,两所学校各有19人,这是一个不小的进步。相信,毕业班的老师会立足现实,分析学生,从细节着手,精研试题,从现在做起,寒假做起,备战中考。

初二年级学生秩序相对较乱,但老师们立足现实,齐抓共管,从部分班级的小组合作到个别教师的学案导学,充分说明了老师们不是一味的怨天犹人,而是以积极的工作态度投入到工作当中去。教学成绩肯定有所提高。

初一年级教师人多不忘合作,合作不忘竞争,有若干名老师因为学生作业完成不好,考试成绩不好,而睡不好觉,部分班主任晚上和学生家长沟通交流,根据本班实际情况,开展班级活动,开拓性的推动工作,这些就是一种责任,对学生负责,对家长负责,对学校负责。相信,在这批老师的共同努力下,来年的统测会给大家一个惊喜。

学校的教研工作从优质课评比启动,优质课评比也推动了教研工作的发展。局领导在工作会中给予了肯定和表彰。袁玲坤、张虹霞、刘瑞欣、杨倩、程会钦获一等奖,许晓哲获二等奖。这些成绩的取得为教研工作注入了活力,以听评课为主线的教研工作由此展开,想必,最后语文、数学两节校级公开课也是众人眼前一亮,许多教师深刻感受到了什么是教研,什么是团队精神,享受到了教研给教师职业生涯带来的快乐。

在明年基本功展示报名活动中,有若干名教师提前申报,有的还没有报上,看到老师们积极上进的情况,教导处力求不辱使命,发挥服务、研究、指导的功能,为教师的成长铺路搭桥,力争打造一支思想过关、业务过硬的教师团队。

xx建校,实验室、图书室、微机室从无到有,从乱到治。在此过程中,凝结着实验员、图书管理员、微机教师的辛勤劳作,从旧仪器搬迁、新设施配备到各种仪器药品上架、使用、管理、维护,迎接各种检查,很是繁杂琐碎,他们的劳动可以说是辛苦的、充实的。

1、多数教师课堂教学观念的转变仍需一个过程。穿新鞋、走老路的现象依然严重。

2、教学常规的管理有待规范,如学生作业、教案、听评课记录、学习笔记的检查与记录,教师无教案上课,课后反思疲于应付,听课记录临时抄补的现象依然存在。

3、教研工作的实效性和可操作性,如教研工作需解决哪些方面的问题,目前急需解决的问题又是什么,如何操作,如何评价,推动全员教师积极参与。

4、实验教学紧迫性。从中考命题趋势来看,如果没有实验做保证,理化生考试是不可能得高分的,因为考的是实验探究,考的是过程方法,况且我们有一流的实验配备,实验教学若不能如期开展,是交代不了的。

5、教师信息技术水平的提高。

2、常规管理的规范化。

3、以说教材为载体,解决教学工作中教师教什么的问题。在部分学科教研组中探讨学案导学的课堂教学模式,使课堂教学清晰,使每位教师心中有标、目中有人、胸中有法。

4、课题研究的管理与督察。

5、实验教学的规范性和图书室建设与使用。

教务处工作总结

1、搞好开学前的准备工作,积极和后勤处采购各种教学用品。

2、积极开展报名工作,认真核实学生就读情况的统计。

3、在开学前按照教学大纲开足开齐各种课程,在2月27日将课程表及时发到班级和任课教师手中。并收取了各科工作计划,安排了相关教师从事初一、初二、初三年级的教学工作。对于信息教育课、地方课、健康教育、法制教育、劳动技术课学校还派专人上,还纳入学校的总课程表内。

4、及时发放听课记录、测验登记、作业分析等各种教师业务教学表册。

5、按照计划定期对教师业务进行检查公布。

6、组织本校教师上了18次公开课、2次观摩课、3次示范课。在四月还积极配合局教研室开展了“送教下乡”教学活动,达到了学习先进,相互交流的效果。

7、组织了毕业班、物理、语文、数学、英语学科教师到县里参加了中考备考培训工作。

10、组织和支持教师参加各种业务培训、进修、教师继续教育培训和考试、教学竞赛等,为培养年轻优秀教师、学科带头人、骨干教师创造了良好的条件。

本学期教务处对各个教师的课堂教学加强了管理力度,对教师上课的备课、教学方法、课堂纪律、教师上课出勤等作了认真检查,发现不足课后给予指出,做到认真上好每一堂课,向学生,向课堂要质量。经过这样的常规检查,教师放任学生随意自流的现象少了。无形中给教师施加了一种压力,促进教师认真备课,精心设计教案,在很大程度上提高了教师们的教学水平。为了进一步提高我校教师们的教学水平,学校根据局教研室的规定,要求每个教师每学期至少听课十节,教研员和分管教育校长至少听课二十节,课后还要求进行课堂点评,这在很大程度上起到了相互学习,取长补短的作用。

为了第一次搞好初三毕业体育考试工作,四月份教务处和初三班主任认真核实学生户口,组织学生填写准考证和分数表,带领学生参加体育考试。五月份教务处和初三班主任搞好学生中考动员工作,组织学生填写各种表格和录入信息卡。为了使学生在中考中考出一个好成绩,教务处还组织毕业班教师搞了中考备考交流,查找各科中考复习资料,为六月的中考作了准备。

教务处工作总结

本学期,教务处和教科室坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:

学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量,而教务部门则是学校的主管部门,为此,本学期我们主要做了:

1、落实“六认真”检查。学校要提高教育质量,必须依靠全体教师的认真工作。我们加强对教师的教学工作“六认真”的考核工作。开学初,全体教师根据教学大纲、考纲和学生实际情况,制订好本学期的教学进度,教务处坚持每期两次教学“六认真”检查,定期、定时、定点检查教师的备课和作业批改情况,发现问题及时与教师沟通,使教学工作落实到实处。

2、严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节,为此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,整顿考纪、考风。每次考试试卷都是密封装订后批改,流水作业,以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷,做好试卷分析工作,召开年级质量分析会,找出存在问题并提出相应的改进措施,使教学更具实效性。

教学质量是学校发展的生命。要充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键性作用,把提高课堂教学效率作为突破口和切入点切实抓紧抓好,努力造就一支业务过硬、勤于育人、善于创新的教师队伍,全面提高教师队伍的整体素质。本学期进行全面的听课检查和督导,通过听课,了解各任课教师上课状况,规范上课常规,激发调动教师工作的积极性。本学期也加强对教师相互听课的检查,促进教师相互听课。

1、加强毕业班工作的领导。学校成立了高三毕业班工作领导小组,教务处积极深入班级、深入课堂、了解真实情况,定期、不定期地研究解决高三的教育过程中的实际问题,协调各班各学科的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。

2、认真学习和研究高考复习的指导性文件,高三各备课组能较好地把握高考复习方向,突出强化了训练工作,提高了复习工作的实效和质量。科学合理地安排好复习课,做好专题复习的计划,复习计划落实到每天每堂课,精心备好复习课。复习课不走过场,做到:目标明确,思路清晰,层次清楚,重点突出。抓好基础知识的过关率,在落实上下功夫。在课堂教学上,积极提倡精练细析,讲练结合。做到:有考必收,有收必改,有改必讲。并及时做好情况分析,及时查漏补缺。

本学期学校阅览室又增添了多种报刊杂志,为教师查阅资料,提高自身业务素质创造了良好的条件。同时,为学生提供一个拓展思维,提高修养的读书环境,有利于营造人人爱读书的良好学习氛围。

总之,教务处工作在校领导的领导下,将站在新的更高的起点,为实现新的更高的目标而努力。这是学校对我们工作的要求,更是我们自己对自己的鞭策。

教务处教学的工作总结

一、积极推进课程改革。

本学期我们把各方面的工作纳入到课程改革的体系中,并切切实实地加强了对“实施课程”的指导。

1、加强学习,立足校本培训,全员参与。重点学习《基础教育课程改革纲要》、《义务教育课程设置实施方案》、各学科的课程标准等文件,通过学习,明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务,相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2、加强新设课程的实施研究。重点进行新课程任课教师的上岗培训,坚持做到先培训,后上岗,不培训,不上岗。

3、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性,使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识,创设课程改革的良好氛围。

二、切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此,本学期我们做了以下几点工作:

1、开学初要求语数老师排出百分之二十的尖子生和学习有困难的学生,根据本班的实际情况,找出存在的问题,分析问题的根源。每周安排培优辅差各两次辅导,增强教师的质量意识,共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策。

2、强化教学过程管理,在备、教、改、辅、考等各个教学环节上,狠抓规范,落到实处。

上课,要严格执行课程设置方案,把握好教学进度,大力推行教学现代化手段,积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法,结合教材实际,积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习,在传授双基的同时,重视学习情感与学习能力的培养。本学期每位教师听课10节以上,学校领导听课不少于15节。

作业布置有明确性和针对性,不机械地重复地盲目地抄写,注意作业的深广度和份量,及时检查、批改、讲评。

认真组织平时测验、月考、期中考试和期末考试,以考促学,教师认真做好阅卷、分析、讲评工作,努力为学习有困难的学生学业特别辅导,同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。

3、抓好教研组建设,教研组长和教师共同参与、协调学校教学管理工作。教而不研则浅,研而不教则空。以研促教是科学是第一生产力的体现。通过教研活动,大家相互交流、相互学习,取人之长补已之短,共同提高。教研组长认真组织教研活动,做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。各次教研活动人人谈心得、谈体会、人人有记录。对于组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课,人人参与听课、评课,并形成了良好的教研氛围,促进了教研活动质量的提高。

4、求真务实,进行教学常规大检查。我校每四周一次全校教师常规工作检查。我们加大了教学调研的力度,对部分年级、部分学科的课堂教学质量的调研主要采用听、看、测、问等形式。听:即听随堂课;看:即看教师的备课、辅导笔记;测:即是对学生的学习状况进行抽测;问:即问卷调查,了解教育教学中突出的问题。不定期检查与随机抽查相结合,对任课教师写教案及批改作业情况进行检查,并记录在案,通过此举督促教师备好课,批好作业。

三、大力抓好教师队伍建设。

良好管理体制和一支高素质教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我校工作的一个重要任务。

1、抓好教师的培训工作,本学期配合县教研室,有计划做好教师的培训工作,对全体教师进行了新教材培训,并组织教师参加了教材培训。同时发挥了中老年教师的传帮带作用,抓好中青年教师自身的再提高工作。

2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了祝海明、刘景龙等一批既肯干又能干的骨干教师安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。尽力为他们提供展示个人才能的条件与机会,同时组织了一些教师外出观摩,听取专家报告,进行学术交流等活动,为他们“充电加油”。

3、加强教研力度,积极开展教研活动。学校成立的语文、数学、综合三个教研组紧紧围绕学期初制定的教研工作计划,有计划、有步骤地开展教研活动,共开展集体活动二十多次,期末还对教研组工作进行考评,使教研工作走上了新台阶。

四、努力建立规范的教学秩序。

建立规范的教学秩序,创设良好的教学环境,是提高教育质量的重要保证,也是一所学校崭新的精神面貌的具体体现。

1、课程标准是教学大法。是在具体的教学领域和实践中必须遵循的“法律”,因而严格地按照课程标准来开设课程,安排课时,制订教学进度,控制学生在校活动总量。教师在具体执行时,无随意变动课程、增减课时,坚决做到了专课专用。

2、抓住了新学期刚开始的有利契机,加强了对《小学生日常行为规范》的贯彻与落实,坚持不懈地抓好了学习常规的训练与课间活动的管理。并积极地发动学生参与到“创建卫生学校”活动之中,努力创建了一个洁净、文明的校园。

教务处工作总结

20xx—20xx学年秋季学期,养贤不平凡的一学期,教学常规管理进一步精细化,“四维并重”校本教研的继续深入开展。这里记录教务处本期的常规管理和“四维并重”校本教研开展情况,以作为本期教务处工作总结。

2、常规管理更加精细化;

在课堂巡视方面加大了力度,首先是巡堂人员的增多,由原来的教务主任一人巡堂增加到教务主任和教务员两人巡堂;其次是巡堂的密度增大,只要教务处没有其它事情就对各班教学进行巡视检查;对巡堂过程中的问题及时与任课教师进行沟通,加以改正;整体上课堂组织教学朝着好的方面发展,学风校风有很大进步。

对备教改辅的检查采取不定期的抽查与全面检查相结合,首先是不定期抽查,及时纠正,及时处理。其次是每月分别进行全面彻查。而且对每位被检教师的教案、作业批改、听课笔记都评定分数。对不符合要求的限期整改,并按相关制度考核。无论是教师的备课还是学生的作业都做到了整洁规范有序。

继续坚持每学期举行三次考试,每次考试必须进行质量分析,总结成绩、查找问题、落实整改措施,以达到以考促教、以考促学、以考促评、以考促练的目的。考试评价制度的更全面性,让每一位教师认真对待每一次考试,为了让学生获得最大的进步,每位教师加大了培优辅差的力度,有力推动了教学质量的提高。

教务处还规范了学籍管理制度,重点加强了省教育信息平台的建设,使学校的学籍管理更加规范、合理、科学、准确。

本学期的常规工作有一定的成绩,同时看到了工作中的几个问题:

一是部分教师的教育观念有待改变,体罚学生现象仍有发生,师德有待提高;

二是少数教师的质量意识不强,个别班级的成绩差距较大;

三是毕业班的教学质量有待大幅度提高。

本轮研讨是我校的第二阶段“四维并重”研讨活动,这是进一步贯彻新课程理念、落实新课标的校本教学研究,这是全面打造高效课堂的研究与实践。在教务处的统一部署下,中小学各科组开展了形式多样的“四维并重”教研活动,听引路课、个人备课、集体备课、听汇报课、公开课点评;中学汇报课总共进行了16节,为了开展好活动,尽管课程紧、任务大,可每位教师都能积极参与,活动卓有成效,整个活动归纳起来有以下几个特点:

1、新:

在本轮的教研活动中,老师们逐渐转变了教学观念,改进了教学方法,实现了教师角色的转变,课堂上教师的讲解少了,学生的发言多了;教师的分析少了,学生的发现多了;教师的批评少了,学生的积极性高了,这次活动中,年青老师大胆尝试,展现了个性,上课过程中,教学方法创新,如郑荣丽、徐竹群等老师上课能采用多种教学方式,整个课堂充满趣味性,气氛很活跃。

2、真:

这次活动中的汇报课,大部分老师都能本着求真务实的态度,在课堂上,以学生为主体,每堂课不仅注重学生的知识传授,更注重学生学习能力的培养,真正是在为学生上课,着眼于全体学生的发展;例如宋晓雪老师在703班试讲,在701班正式汇报,课堂效果一样很好,“乐”与“活”、“动”与“静”在课堂上得到了真实的体现。

3、实:为了不让汇报课流于形式,每节课都进行了集体备课,有的课甚至还不止备一次。在集体备课中,每位教师都荐言献策,提出了许多宝贵的改进意见,每位上课的教师也是慎重对待,不管是老教师还是新教师都力争把“四维”用到课堂中去。在评课活动中,每个教研组都进行热烈的讨论,上课者阐述教学设计理念,听课者真诚地提出自己的见解,大家学习的态度很诚恳。例如刘均平老师评课细致、抓住细节,切中要害,邓昭品、申超强老师评课敢说真话,能从客观、微观点出得失,师建华、李体瑰老师评课细心,能道出关键,李四兰、刘小进老师能坦言,一语中的。上汇报课的老师都很实在,比如中学部严小军老师为了上好一节课,请组内老师听了4次,雷校长亲自指导了3次,最后大家都认同严老师的课进步很大。

1、部分教师只注意“动”,而忽视“静”和“悟”。

2、在汇报课中,部分教师对“活”字也存在狭隘或错误的理解3、部分教师的课堂没有体现出“探”与“疑”。

4、部分教师的课堂存在伪劣合作,在追求合作学习时忽视了合作学习的实质。

1、围绕“高效”课堂,进一步展开探究实验,让每位教师在教研活动中再上一个台阶;

2、加强教学常规的管理力度,进一步扭转教师的教育观念。

3、教师的教学质量评价奖惩方案,还要进一步探索并加以完善。

4、积极联系兄弟学校,横向比较了解自身不足,采取针对性措施以期做得更好。

5、针对毕业班当前的实际情况,应采取一些行之有效的特别措施。

新的一年又有新的开始,教务处将在校长室的领导下,继续为养贤的教学服务付出新的努力,做出新的贡献。

教务处工作总结

年初以来,学校积极贯彻落实《江苏省教育厅关于全面提高高等学校人才培养质量的意见》,强抓教学内涵建设,大力实施“教学改革与质量提升工程”。学校领导和“提升工程”领导小组对各项教学改革和建设活动进行了全面部署,明确了阶段奋斗目标和主要举措,各项既定任务得到系统推进、深入落实。教务处联合相关部门,认真执行年度工作计划,加大人才培养模式创新力度,增强服务意识,加强教学管理,指导、配合学院(校区)深入开展各项常规和重点工作。现就主要情况总结如下。

年初提请学校成立“提升工程”领导小组,编制年度工作具体实施方案,明确重点措施任务。经过与相关部门和学院为期一年的共同努力,各项工作取得了较大进展和初步成效。

1. 争取高层次教学奖项与建设立项新突破。“船舶与海洋工程”专业获批为教育部综合改革试点专业;“软件工程”专业获批为国家“卓越计划”试点专业;申报获批国家级大学生校外实践基地1项(“江苏科技大学/江苏熔盛重工有限公司”工程实践教育中心),申报获批国家级实验教学示范中心1项(船舶与海洋工程实验教学示范中心),申报国家级首批虚拟仿真实验教学中心1项,已通过省级重点遴选并向教育部推荐;申报获批省级实验教学示范中心建设点2项、省级高校重点教材建设项目2项、省级优秀多媒体教学课件奖5项;完成“国家视频资源共享课程” 1项(“船舶与海洋工程漫谈”)申报工作,顺利通过省级评审已向教育部推荐。申报获评省级高等教育教学成果奖3项,申报获批省级教学改革研究课题4项(其中,重中之重项目1项,重点项目1项)。

2. 促进实施领导干部深入教学一线制度。起草、颁布《学期开学前教学准备工作检查活动组织实施办法》(江科大校[xx]186号)、《本科教学期中教学检查活动组织实施办法》(江科大校[xx]187号)学校文件,以发文形式确立了两项重要的教学检查工作制度。组织开展开学前教学服务与保障情况多部门联合检查,确保学期初教学支持与服务工作保持良好状态。对领导干部参与期中教学检查活动提出明确要求,协调学校领导和相关机关、教辅部门领导参加教师、学生代表座谈会,听取、解决教学一线存在的实际问题,及时改进教学管理工作,提高保障与服务水平。

3. 组织编写《江苏科技大学本科专业结构优化与发展规划(xx-20xx年)》。组织起草《规划》文稿,开展多层面研讨活动,不断进行完善。在“专业规划依据、发展原则、指导思想、发展目标、建设与保障措施、新增专业指南、专业预警与动态调整方案”等方面形成了原则意见,为优化学校专业学科结构,有效利用教学资源潜力,不断巩固、培育办学特色奠定基础。

4. 组织开展“教学模范”评选工作。为激励广大教师投身教育教学树立先进标杆和典型模范,在广泛征求师生意见基础上,起草、颁布《江苏科技大学“教学模范”评选与表彰办法(试行)》。启动首次“教学模范”评选活动,深入发动全校毕业班学生、各学院教师积极参与提名和评选工作。同步开展相关宣传工作,着力引导“尊师重教”的工作价值观舆论导向;配合人事处同步修订《江苏科技大学优秀教师、优秀教育工作者和先进集体评选办法》,配合宣传部拟定、研讨“师德标准”,促进培育良好教风。

5. 基本完成校内工程训练中心升级改建工作。完成训练中心大部分房舍改建任务。制定改制方案,明确教学厂调整的部门归属、人员聘用等管理事项,基本完成与资产公司的设备资产交接和年度设备购置计划。同步开展工程训练中心教学项目前期建设工作,以及软、硬件设备购置论证和招标工作。与摩托罗拉公司联合成立“飞思卡尔(嵌入式应用)创新实验室”。编制完成工程训练中心三年建设与发展规划。面向全校学生落实开展工程基础训练各项教学任务。

6. 进一步完善教学奖励与激励政策。配合学校“绩效工资改革”方案的制定和实施,在学校既定总体分配框架范围内,拟定《江苏科技大学高水平教学成果及改革建设立项奖励办法》,参与制定《江苏科技大学教师职称评定办法补充条例》。起草《江苏科技大学本科教学工作基本标准》,明确各教学环节基本质量要求,促进教师严格履行课程教学工作规范。

7. 积极推进课程教学与考核方法改革。完成“教学(考核)方法改革示范课程” 立项评审,组织编写课程教学大纲与教学方案,召开学院领导和课程负责人参加的教学改革创新设想交流会暨实施工作启动会,明确项目管理办法,强化立项责任意识,促进发挥引领、标杆作用。组织学校教学督导组专家对口跟踪课程教学过程,指导、检查、监督、评价教学改革任务落实情况,组织开展部分立项课程阶段成果总结、验收和交流、推广工作,持续促进提高课程项目完成质量,努力形成、扩大立项课程示范效应。

8. 完善本科生转专业和校际学分互认政策。深化学分制改革,研究、修订《江苏科技大学学生转专业管理办法》,放宽转专业申请资格,深入挖掘专业办学资源,为全校更多学生提供专业自主选择机会;与江苏大学等兄弟高校密切沟通,达成联合开展“学分互认”教学管理制度改革共识,初步形成合作意向。

9. 创新新生“转型教育”培养工作模式。配合学生工作主管部门研究、论证新生“转型教育”组织实施方案,面向一年级新生开展“转型教育”系列活动。结合20xx级专业培养方案的实施,修订、颁布《第二课堂要求学分修学与认定管理办法》,开展“创新教育平台体系”的优化、完善工作,支持、推进“创业教育与就业指导”通识必修课程建设。

10. 开展教学管理信息化升级建设与数字化教学资源建设。开展深入校内外调研,编写完成“综合教务管理信息平台系统”升级论证调研报告。与研发单位深入沟通,完成“学科竞赛管理系统”前期论证,促进系统功能优化完善。面向全校学生开设10门网络视频公共选修试点课程,研究构建视频课程开放教学平台,探索优质数字化教学资源建设与利用新途径。

1. 组织修订、落实20xx级专业人才培养方案。依据学校原则意见,协调各学院修订完成专业培养方案,提请学校教学工作委员会集中审议、审定。组织开展配套课程教学大纲修订工作,促进各学院及全校教师开展课程教学内容和教学方法、考核方法改革。全面梳理公共通识选修课程开设体系,遴选20门核心课程向学生重点选修推荐,并给予重点建设支持和质量监控督导。

2. 分别与常州信息职业技术学院、镇江高等职业技术学校,联合申报并获批“3+2”、“5+2”高职与普通本科分段人才培养模式试点项目。与相关学院共同配合,与对口院校签订合作协议、实施细则,联合编制培养方案和教学大纲。

3. 组织落实“省级‘卓越计划(软件类)’试点专业项目”阶段检查,编写学校和各专业工作总结报告接受省厅中期评审,5个立项专业试点全部顺利通过省厅复检,其中1个试点专业取得“优等”成绩,获得省厅经费资助。按省厅要求,组织相关学院开展7个省级重点专业类建设项目阶段总结,编写项目建设进展年度报告,加强管理力度,努力提高项目建设工作质量。

4. 面向各学院立项资助8个新办专业开展专业强化建设;组织校级工程实践教育中心建设立项,择优遴选2个校级教育中心建设点;组织立项50项校级教学改革研究课题(其中重点课题6项);组织遴选7门新一轮校级精品课程。

5. 组织开展学校教材(讲义)建设立项工作,立项建设教材10部,立项建设自编讲义17部。择优推荐《船舶与海洋平台结构》等6部教材参评“十二五”普通高等教育江苏省重点规划教材。

6. 推荐申报教育部高等学校教学指导委员会专家,1名教师获聘xx-xx年“海洋工程类专业教学指导委员会”副主任委员,2名教师获聘“工业工程类专业教学指导委员会”和“水利类专业教学指导委员会”委员。

1.组织开展校、院两级教学督查、指导活动。根据质量管理学期工作计划,组织、配合本科教学督导专家组开展重点和随机听课、实验教学检查、学期教学工作资料检查、毕业设计教学全过程跟踪检查、教师考务职责履行情况检查等多项教学督查和指导活动;面向各校区,常规化地开展50余次涉及400多门理论课程、55门实验课程的上、下课教学秩序检查;组织全校性期中教学检查、学生教学质量助理调研员信息反馈和学生网上评教活动;组织全校中层以上领导干部听课活动;有重点地组织开展教材选用质量调查。

2. 促进提高实践性教学环节教学质量。进一步推广应用学术不端检测系统,组织各学院开展学生毕业设计(论文)抄袭抽检活动,应届毕业生检测率90%以上。对推荐参评校优、省优的217篇毕业设计(论文)进行全面检测,检测合格率为100%;研究论证综合性、设计性实验项目指标体系;对开放选修加强管理,实行申报项目专家评审准入制度;整合开放选修项目和学科竞赛资源,搭建共享创新平台;根据学生兴趣、专长,落实各学院自命题实验和专家命题实验;完善实验室网络管理系统建设,继续推进实验教学开放运行。

3. 组织召开“创新人才培养模式”校友高端论坛。结合学校80年校庆活动,特邀20余名在各领域取得较大事业成就的校友,成功举办校友高端论坛。学校、各职能部门领导,以及各学院骨干教师,集中听取了毕业生校友对学校教育教学和人才培养工作的评价意见和改进建议。与会校友的现场发言和书面交流材料,为学校进一步深化教学改革、提高办学水平提供了重要的决策反馈信息。

4.编写完成《江苏科技大学20xx年教学质量报告》。根据省厅要求,继续编写20xx年度质量报告,内容包括“本科教育基本情况、师资与教学条件、教学建设与改革、教学活动组织实施、国际交流与合作办学、质量保障体系、学生学习效果、发展特色、存在问题与改进方向”等诸多方面。通过翔实数据、归纳阐述,向上级主管部门和社会各界汇报学校办学情况和建设成效。

1. 精心举办“江苏科技大学首届微课教学比赛”暨“省级参赛推荐微课选拔赛”。全校近50名青年教师申报参与,在择优初选的基础上,配合学校电视台为20名入围教师拍摄视频,评出学校奖项并推荐获评3项省级复赛优秀奖。

2. 组织青年教师教学发展研习班学员参加示范观摩课及教学经验交流研讨活动,完成培训班结业考核和证书发放工作。组织“教师教学发展行知驿站”专家开展咨询指导活动。选定青年教师帮助对象,配合驿站专家采用热线电话、值班接待来访、跟踪课堂听课、举办恳谈会等多种形式开展工作,向全校教师常规化地提供个别咨询和讲座、恳谈指导服务。

3. 持续落实青年教师助理教学培养制度。根据《江苏科技大学青年教师助理教学培养制度实施办法》,每学期滚动组织新进校青年教师进行为期一年的助教培养。学期末组织专门考评小组,通过公开试教观摩、审阅助教工作资料、听取助教工作汇报等方式,认真开展培养期终考评工作。

4. 组织开展教育教学理论与实践水平提升学习活动。特邀国内著名高校的教育学专家来校就“如何当好一名好老师”举办讲座,着力促进我校教师树立端正的职业岗位责任意识,进行更为有效的课程教学,不断提升教学发展水平。全校(含张家港校区)300余名青年教师、骨干教师和管理干部参加了讲座学习。

1. 课务管理。安排、落实6000余门课程教学任务,编制4100余个教学班的课程安排表;组织完成学期初的重修课程、公共选修课程选课和学期末学生初修、辅修课程选课,涉及学生2万余人,处理选课数据61万余条;完成1500余门实验教学管理数据维护,完成校本部学生当学年学分学费测算;完成校本部近4千余门课程教学工作量的核算工作、实验教学工作量核算工作;配合校区专业调整,在时间紧迫、任务繁重的情况下,全力做好各项教学任务落实和课表编排,保证教学工作有序运行。

2. 学籍与成绩管理。受理学生休(复)学、退学、转专业等各类学籍异动1100多人次;组织完成20xx级学生转专业工作;组织全校20xx届5900余名预计毕业生拍摄数码相片,并全面收集、校核身份证号、高考考生号等相关学籍基础数据;精确完成高水平运动员折算及各类等级考试成绩对课内成绩的冲抵折算。

3. 毕业生资格审查及学历学位证书管理。完成20xx届毕业生毕(结)业、学位资格审查及证书打印发放、学历信息电子注册数据审查上报工作。20xx届共有5281名学生毕业,5265名学生获得学士学位,22名学生结业,24名学生肄业,289名学生延长学制.妥善协调、配合各学院做好毕业班特殊学生的学业安排和学籍处理。配合各学院做好预计毕业学生的学业清查工作,延长学制人数比上届少64人,取得了良好的效果。

4. 管理系统安全维护。坚持做好综合教务管理系统各项关键数据的安全校审与备份工作,及时处理、解决突发问题,保障平台系统安全、稳定、可靠运行。编写完成综合教务管理信息系统升级调研论证报告。

5. 校内考试。顺利组织学期期末考试、补考缓考、毕业班学生重修课程提前考试,共安排课程考试1500余门次,安排考场2100余场,涉及学生12万余人次、主监考教师约4700人次、巡视人员近173人次。

6. 等级考试。组织完成全国、江苏省计算机20xx年等级考试工作和xx年上半年考试报名工作;组织完成专业英语四、八级和专业英语四级口语考试工作;组织20xx年全国大学英语cet4、6级考试(含其他小语种考试),两地四校区共有25000人次学生参考。在各项等级考试组织过程中,加强各部门密切合作和考前周密部署,强化监考培训、安全保障和巡视监督。20xx年我校全国大学生英语四六级考点考评结果均为“优”。

7. 教材供应。完成四校区全日制学生使用教材的征订、发放工作;完成校内、外非全日制学生100万码洋教材的邮寄和发放工作;完成校内、外学生领书出库数据录入及各班级约760万元书费校核对工作;组织编制下学期班级发书计划表,订购下学期各类教材。组织20xx年春季教材巡展活动,邀请25家出版社参加,到场参观师生近千名。

8. 实验实践教学。全校共开设实验课程900余门,含综合设计性实验的课程为785门,占87.2%;开出实验项目个数1633,共计654109人时,开放实验项目个数1115,共计人时数415135,占63.4%;组织开设开放选修课程81门次,约计16200人时;组织计划外上机8000人时。

9. 毕业设计(论文)教学。组织完成全校毕业班学生毕业设计(论文)教学工作,积极推进毕业设计团队项目教学;引进、试用毕业设计教学管理平台,促进毕业设计教学及管理的信息化与规范化;完成约5000余毕业生的毕业设计(论文)课题的入库与分析工作。评选应届校级优秀毕业设计(论文)153篇,校级优秀毕业设计团队11个,拟推荐参评省级优秀毕业设计15篇,优秀毕业设计团队3个。年初获悉,20xx届毕业生获评省高校优秀毕业设计(论文)10项,优秀毕业设计团队3项。

1.学科竞赛。加强竞赛管理基础建设,初步梳理、形成了涵盖诸多学科的校、省、全国三级竞赛项目体系,培育一批学科竞赛精品项目,突出特色、优势学科竞赛的引领作用。协调各学院、相关部门,积极组织学生参加全国周培源大学生力学竞赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛、省理工科专业学生人文知识竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生电子设计竞赛重要赛事,均取得理想成绩。配合相关学院组织承办学校程序设计大赛、节能减排大赛等重要校级赛事。

2.讲座教学。各学院(部门)共开设学科与素质拓展讲座290次。通过各类讲座教学,拓宽、深化学生学科和专业知识,增强自主学习、工程实践和科研创新能力,提升人文、社科和科学技术方面的综合素养。

3.普通话培训与测试。面向全校多校区师生举办普通话水平培训和测试活动,报名参加人员3743人,取得三甲以上成绩的学生达3554人,合格率达95%以上。认真按照教学大纲对参测人员进行培训辅导,严格遵循操作规程和考核标准进行测试评分,坚持测试成绩复审制度。严格实行规范化、制度化管理,较好地完成培训、测试任务。

xx年是我校继续推进“教学改革与质量提升工程”、深化各项教学改革与建设工作、努力实现“十二五”规划目标的关键阶段。遵循学校总体建设规划和工作发展思路,针对当前教学工作中存在的突出问题和薄弱环节,拟定如下计划要点:

在xx年实施“提升工程”已有成效基础上,进一步制定、落实20xx年工作方案。明确年度各项重点任务和工作目标,强抓不懈,力求实效。常规化、长效化地严格执行领导干部期中教学检查深入一线制度;编制完成并实施《江苏科技大学专业结构优化与发展规划》;完成第二阶段工程训练中心升级建设工作,保障既定工程实训教学安排顺利、高效进行;总结教学(考核)方法改革立项示范课程项目成果,以点带面,着力推进全校课程教学模式的创新改革;紧密跟踪国家级、省级高层次教学评奖和教学建设立项,努力提高学校申报竞争力;颁布、实施“教师教学工作质量合格标准”、“教师师德红线标准”,营造良好教学工作氛围与环境;施行新修订的“学生转专业管理办法”,制定校际“学分互认”政策;进一步优化新生教育培养工作模式,加强学生学业发展指导;启动教学管理信息化升级建设,培育数字化教学资源优势。

组织实施20xx级专业人才培养方案和课程教学大纲,促进实现课程教学目标和专业人才培养目标。进一步优化公共通识选修课程教学体系,加强课程建设和教学质量督导力度;实施第二课堂修学管理办法,完善、优化课外教学活动体系,彰显全方位人才培养工作特色;研究、制定“副修专业”、“双学位”修学管理办法和优秀生选拔、培优导师制、培养方案个性化政策,构建“常规应用型、知能复合型、优秀拔尖型”立体化人才培养模式。推进实施“卓越计划”,进一步完善配套支持政策,努力提高校外工程实践教学效果,全面提升试点专业学生的工程素质。

组织、协调相关学院,按上级部门的工作安排和要求,全力做好国家和省级教学改革建设项目的申报立项。组织、配合各学院搞好已有专业建设、课程建设、教材建设、实验实践教学示范中心建设等“质量工程”项目管理,保障项目完成质量,提高建设经费使用效益。重点抓好省级、国家级重点专业类和综合改革试点专业项目的建设实施工作,以课程建设为核心,以专业建设为主线,抢抓机遇,促进提升本科教学总体水平。

加大开学前各项教学准备工作检查力度,强化提升管理服务意识和服务保障水平。开展好学期初、学期中和学期末的常规化教学质量检查、督导、测评等教学质量管理工作,落实各项教学活动先期准备检查制度、校内外督导专家和党政领导现场观摩听课制度、基层教学组织活动开展情况检查制度、教学档案资料抽检制度。政策激励与宣传引导相结合,促进教师严格履行教学工作基本规范,树立、贯彻“以生为本”、“以学生为主体”的教育思想和教学理念,不断推进课程教学模式改革。

依据学校相关管理办法,持续、滚动开展好青年教师助理教学培养活动,加强工作指导,严格期终考评。组织“教学水平帮扶提升活动”,对教学能力急待提高的青年教师,进行有针对性的教学工作过程跟踪帮助和督导。举办学校第15届青年教师讲课比赛和20xx年多媒体课件比赛。邀请“高教研究”知名学者、高教管理专家开办系列讲座讲学,组织各学院有计划地开展沙龙交流、教研学习、成果展评、示范公开观摩课等形式多样的教师教学发展促进研习活动。进一步办好“行知驿站”,为教师提供常规化的咨询、指导服务。

进一步完善、优化学生延长学制等的学籍管理政策。研究、采取相关措施,努力提高省、国家级等级考试通过率。加紧调研论证,着手教学教务管理信息化升级建设。组织学院做好xx届毕业班学生学业完成情况排查和及时选课的督促工作。认真做好学期教学任务落实、课表编排、实践教学活动组织、学生选课、教材选用、考试组织、学籍与成绩管理等各项常规教学运行管理工作。严抓考风考纪,树立良好学风。

教务处工作总结

自任命教务主任以来,我主要负责教学管理,教学常规,教学督导等工作。几年来我用九个字形容:任务重,要求高,压力大。在工作中,我以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,自觉做到“几不”,即工作时间长不计较,工作任务重不叫苦,做的事情多不厌烦。几年来在校长的正确领导下,各位领导和同事的帮助下,我很快适应了新的角色。现就几年来的工作述职如下,恳请领导和同事们给予指导。

常规工作约定俗成,是教学工作稳步推进的“必修课程,”在过去的几年里,教务处自始至终保持着常规工作的“本色”,在做好上级布置的各项工作的同时让常规不失落,永葆常规工作的经常性、规范化。一是抓好常规教学,由于敦促到位,检查及时,教师们均能按要求备够课,备好课,上好课,做好常规工作。二是组织好校级公开课、观摩课,或指导、或交流、或评议,促进课堂教学质量的提高,三是配合电教中心做好教师每次考试教学成绩的积分计算并督促教师做好试题分析,学生分析并制定改进措施。四是在全体教师的配合下配合各年级组组织了月考,期中考,期末考,使的考试有条不紊,繁而不乱。考试结束后,对每次考试情况作了较详尽的质量分析。五是加强对教师备课、上课、批改作业、教研组活动情况等业务常规进行了细致的检查和督促。

学校的教研工作是学校的生命力所在,开展了丰富多彩的校本教研工作,一是开展了富有成效的每周教研活动,在各教研组长的精心组织下,或指导、或交流、或评议,促进课堂教学质量的提高。二是组织了信息技术与课程整合说课比赛,并最终为我校赢得了荣誉。三是在繁忙的.工作之余,认真研读、分析、总结教材。四是鼓励教师积极发表论文或参加论文比赛。

学校的生命系于质量,质量的优劣在于课堂,依据开学初教学计划提出的教学工作要走进课堂,走进学生的思路,做了一定的工作。一是依照教学工作计划,每周如期进行公开课活动,号召教师都参与到听课活动当中,每周评出的最佳课堂质量都较高,达到了活动的目的。二是积极鼓励引导教师接受新的教学理念,采用新的教学模式,真正的调动学生学习的积极性,努力提高课堂效率。三是始终树立质量意识,利用周公开课活动,结合教研活动,深入教师课堂中,特别是对青年教师或刚进入的教师及时的进行交流和反馈,力争使每节课都达到听课有效,上者有提高的目的。四是协调和指导毕业班工作,确保教学,任务的全面落实和教学质量的稳步提高。

理念、目标、结构、内容定位和教学要求,了解高中新课程实施的情况,学习借鉴成功经验,促进教学观念和教学行为的转变,提高了教师实施新课程的能力和水平,为顺利推进高中新课程改革提供师资保障。一结合学科特点,开展多元化综合实践活动,激发学生学习兴趣,提高教学质量。二关注社会生活热点,贴近学生生活实际,进行有益的社会调查活动,使文化课知识得到有益的应用。我校在综合实践活动中,注意引导学生从生活实践中挖掘素材,来探索和解决一些具体问题。三重视活动课程的引导,培养学生动手动脑的创新能力,使实践与理论紧密结合,指导学生掌握正确的学习方式。通过劳动技术培训,使学生动手机会得以落实,使学生的动手实践能力和创新精神不断得到提升。四积极参加社会公益活动,组织学生向灾区捐款,使学生在社会综合实践中了解社会,提高综合素质。

一是抓教师业务能力,走进教师,走进学生,但实际走得不是很近,教学水平的计划做的不是很好。二是对过程性的管理与指导检查做得不好,有忽冷忽热之感,使得有些环节放松。三是对有些工作按部就班,没有很好的调动教师们的积极性,也没有勤动脑思考调动教师积极性的办法。使得有些教研活动氛围不浓厚,教师对待工作热情不高。四是还不能用全新的思维和方式开创性的开展工作,缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。

总之在今后的工作中,我将加强学习,努力工作,克服不足,努力做好自己的工作。

教务处工作总结

本学期,教务处在学校领导的关心、指导下,紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为,切实抓好各个环节的工作,全面完成了教学工作任务,现总结如下:

全面规范的开设学校课程是学校正常开展教育教学工作的保证,是全面推进课程改革的基础,是提升教育教学质量的保障。

1、严格执行教学法规,开足开好各种课程

根据上级相关文件精神,坚决做到开齐课程,上足课时,实现学科安排合理,课表设计有效,为高质量完成各科教育教学任务奠定基础。

2、全面更新教学理念,扎实推进课程实施

新一轮课程改革为课堂教学注入了新的活力,为快速转变教学观念,全面更新教学理念,有效组织课堂教学,我们组织教师认真学习领悟了新课标的精神以及各科课程标准,进一步解放思想,更新观念,将教改基本理念转化为具体教学行为,优化各科教学过程。积极开展新教材的培训和使用工作。不但全面组织教师积极参加县新课标培训,而且努力开展好校本培训工作,各科在新课标引领下,加强教学研究工作。

本学期,我校工作以教学质量为中心,倡导教风严谨,工作细致的精神,强化质量意识和责任意识,着力提高办学水平和教学质量。

1、以“六认真”为抓手,强化过程管理

严格教学规范,认真落实月常规检查制度。对全校教师的备课、听课笔记和作业批改、辅导、上课、检测进行了5次集中检查以及2次不定期的抽查,并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题,有的进行个别交流指导,有的通过年级进行指导并限期改正,有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“六认真”作为平时教学工作的目标和规范,从高处要求、细处入手,力求每个环节都能出效益,为教学质量的提高夯实基础。

2、以“教研组”为单位,加强教学研讨

题,有内容。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,形成良好的学习氛围,增强了争先创优意识。

3、以“学生”为中心点,规范学习行为

教育质量的提高,受制于学生的素质和学习风气。为此,我们精心挑选了一批优秀教师担任班主任,同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素,关注学生的学习状态,关注学生的学习兴趣,关注学生的学习情感。使学生明确目标,端正态度。注重早自习的利用,加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养。我们注重“培优补差”工作,对学有困难的学生加以认真辅导。我们也要求学生认真对待平时每一次检测,严禁作弊,严肃考风考纪。从而为有效提升整体教育质量提供保证。

4、以“特长”为生力点,发展学科特色

(1)开发编写了校本教材,抓古诗词、弟子规诵读工程。各语文教师充分利用了早读时间和诵读课时间,有计划地安排学生的古诗词、弟子规诵读内容。学生在熟读中背诵内容,同时形成良好了的诵读风气和风貌。各班开展了多种形式的诵读活动,并配合学校开展了相应的活动。通过开展“读好书、好读书”、“读经典,学做人”等系列读书活动,营造了浓郁的书香校园氛围。

(2)丰富了第二课堂。根据学校的实际,广泛开设了音、体、美、科普等丰富多彩的兴趣小组和综合实践活动,培养了有特长的学生,全面落实素质教育。继续倡导了以“我健康、我阳光、我成长、我快乐”为主题的阳光体育运动,抓好每天一小时的体育活动时间,让师生积极参与到体育活动中来,彰显了学校活力。音乐、美术、信息、科学等学科教师开动脑筋,在歌舞、书法、绘画、电脑创作、实验操作等方面积极探索,发现人才,培养人才,创造成绩,使学生学有所长,学有所成。

在新一轮的课改实践中,我校要求老师更新教学观念,要在“注重基础、激发兴趣、培养习惯、着眼素质、关注发展”上下真功夫。教导处主要从以下几方面着力:

1、加强课题研究,提升反思能力

教务处从提升学校品牌,解决教育教学问题入手,积极开展课题研究。紧扣“生本教育理念下教师课堂有效教学行为的研究”“新课程理念下课堂教学的有效性迈向高效性的研究”等课题开展教学研究,通过围绕专题进行各组轮流上专题课、评课、说课等一系列专题研讨活动,进一步推进校本教研、校本培训工作,参与的实验教师在平时的教学中能积极实践,不断反思,受益匪浅,有效地促进了教师教学观念的转变和业务能力的提高。

2、立足教学实践,提升教学水平

为了有效的提升教师的教学水平,教务处形成了“三课”制度。(三课指“随堂课”、“组内公开课”、“专题研讨课”)。坚持做到全体教师每人上一次公开课,抛砖引玉,反思得失;每月开展一次专题研讨课活动,不断磨练,不断前进。加强教师间的相互听课,取长补短。行政和教研组长能深入课堂随堂听课,注重分析导向,作出评价,提出建议。三课活动中,教师能认真作好听课笔记,写好听课评议表。中层领导每学期能听课20节以上,教师每学期能听课15节以上。

3、发挥骨干作用,提升业务素质。学科骨干老师每学期都上好一节展示示范课,每位骨干教师帮扶结对一名青年教师,且帮扶效果明显。每周半天教研活动的集体学习备课时间,骨干老师带头研讨,大家相互交流、相互学习,促进教师改进教学方法,优化教学结构,提高教学效益。积极参加校内外教研活动已由学校要求,逐步转变为教师自觉行为,取得了明显的成效,青年教师的业务素质得到提高。

4、鼓励观摩学习,开阔教学视野

教学改革是一个学校发展的源动力,师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时,采取多种措施,为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。

1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习,并组织了教师开展了“教师素养大赛”“教学技能”比赛,还组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动,合理安排教师外出学习,回校归来要求写好学习汇报材料,并对全体教师进行培训,传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应。这些活动促进了教师的教学水平的提高,极大的推进了我校的教育教学质量。

2、“青蓝工程”走向深入,青年教师提速发展。

有效地深化了教学改革,掀起了教改教研的高潮,促进了师资队伍的快速发展。。“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台,为我校的可持续发展提供了不竭动力。

3、学期中,我们专门安排时间对老师进行计算机基本技能的培训,并于学习结束后进行了严格的考试,对考试结果张榜公布,并记入教师业务档案。促使老师学业务钻业务,掌握最基本的现代技能,紧跟时代步伐。

4、为了创设浓郁的教学研究氛围,促进青年教师专业快速成长,我们要求35岁以下老师每人写一篇教学论文,并鼓励他们参加省、市、县论文评比及投稿。我校张、刘桂香、蔡昌平等十几位老师在县《教研之窗》发表了教学论文。

1、更快、更科学的提高教学质量一直是教务处工作的重中之重,但现在如何把质量全面提高的更高的层次是我们不断研究实践的。

2、教学常规虽有改观,但力度不够强,对存在的问题不能抓在手里一一解决。

3、课题研究不够深入,且实效性也不强,有些浮于表面。六、下一步教学工作思路

总体想法:学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神,保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心,精心策划,全面落实,及时改进发现的问题,提高管理效能,进一步细化完善各项教学管理制度,规范教学行为,通过教学常规的落实和教学活动的开展推进教学工作。同时加强与其他兄弟学校的联系和交流,并积极争取上级教育教学管理部门专家的指导与支持,提高我们的管理能力。

本学期即将过去,我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在新的学期中我们将更加努力工作,力争使教务处的各项工作更上层次,以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献!

教务处工作总结

圆满地完成了本学期的教务任务,取得了预期的工作目标和可喜的成绩:省级德育课题顺利结题,五年级数学抽测各项指标均居全县第一,六年级毕业综合质量检测我校人均分仍居全县之首,师生各级各类获奖捷报频频,达300余人次。下面就教导处本学年度的工作作一回顾:

一、夯实校本研训,提升教师业务素质。

1.拓广天地长学识。

为了提高教师业务素质和专业水平,我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学年学校安排全体教师学习了《人民教育》刊物中“立足校本教研,发展教师队伍”文章,各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习活动。本学年学校还先后组织了二十人次教师参加了国家、省市培训、听课、观摩活动,同时,暑假我校全体教师参加市师训部开展的第三轮继续教育“评好课”网上培训和英特尔未来教育培训活动。

2.有效教研促成长。

3.龙头课题立成效。

学校以省级德育课题为龙头,积极要求教师开展课题研究,争取阶段性成果,并做到理论研究与教学实践相结合,发挥最大的教学效率,促进孩子们的全面发展。

《学生良好行为习惯与个性品质养成机制的研究》系安徽省教育科学研究重点项目研究课题,该课题于__年3月开题,__年4月结题。经青阳县实验小学课题组实验研究,取得了丰硕成果,有很高的学术价值,获得了广泛的社会效益。

该课题以起始一年级的5个班级为研究对象,研究内容涉及到学校教育、家庭教育和社会教育,参与研究人员不仅有一年级所有学科教师,校长还亲自担任课题组组长,学校德育处、教导处、教科室和总务处等多个部门管理层参与研究。同时,该课题历经六年之长,每两年组织一次阶段成果验收,第一、二阶段由县教育局组织专家阶段评估,第三阶段由池州市教育局组织专家对课题进行阶段评估验收。该课题对每一次取得的阶段研究成果随即进行全校推广普及,真正做到边研究、边总结、边推广,推广中再研究、再提炼、再普及。目前,该课题研究的大部分成果不仅全校推广,且辐射城区和周边乡镇兄弟学校。特别是建构了本校的德育特色成果最有价值:

(1)建立了《“我能行”学生一周学习生活评价表》让评价有了标准。

(2)“学生素质发展报告单”实行多元评价,彰显人文。

(3)德育实践活动系统有序:一、二年级亲子运动会,三年级消防队科普基地参观,四年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察,五年级慰问敬老院和气象局科普基础实践,六年级模拟长征军营一日体验活动。

(4)编写了学校德育系列校本教材:《青阳县实验小学学生手册》、《养成教育手册》、《安全教育手册》、《礼仪教育手册》、《成长的足迹》等。

省课题鉴定组一致认为:该课题研究达到预期目标,取得理想成果,一致同意通过鉴定。建议课题组进一步加强对同类课题相关主题的研究,进一步推进基础教育课程改革和学校德育工作深入开展。

二、开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台。

1.经典书香润人生。

2.品牌活动增才干。

丰富多彩的德育活动不但使学生学到很多相关方面的知识,更重要的是学生从中受到很好的教育。我校每年都利用各种节日、纪念日开展主题活动。学校的读书节、数学节、英语节、体育艺术节、校园文化节就如同一条美丽的珍珠链让师生全员参与,锻炼自我,展示自我,成功自我。本学年度里,举办了教师第三届读书沙龙和首届新经典朗诵比赛;举办了第三届校园数学节,本届数学节的主题是:弘扬数学文化,感受数学魅力,体验数学乐趣。在为期一周的数学节中,同学们畅游数学王国,在节徽口号设计、讲数学故事、数学计算、数学知识竞赛中和丰富多彩的数学游戏中,领略了数学的奥妙与乐趣,还涌现出一大批热爱数学,肯动脑筋的数学学习积极分子。活动发现了人才,培养了人才;举办了第二届校园英语节,本届英语节的目的在于激发全校学生学英语、用英语的兴趣,增强开口讲英语、动手写英语能力。营造浓厚的英语学习氛围,让英语走进每个孩子,使他们想说,敢说,能说,乐说。开展了内容丰富、形式多样的活动:三—六年级的英语书写比赛、三—四年级的英语听力竞赛、三年级的英语诵读比赛、五—六年级的英文打字比赛和限时写单词比赛。英语节为期一周,三—六年级的学生都参加了英语节的活动,达到了“人人参与,人人快乐,人人有收获”的效果;举办了首届科技节,活动内容有参观科技大篷车、自制滑车比赛、魔方比赛、科技小发明展览和科技小论文比赛。在活动中,同学们深刻地感受到了学科学、玩科学的快乐,体会到了科学就在我们身边,明确了要在日常生活中善于观察、勤于动脑,让科学更好地为我们服务。

除了以上几个大项活动节外,学校仍然坚持六项年级常规活动:一、二年级亲子运动会,三年级消防队科普基地参观,四年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察,五年级气象局科普基础实践和野炊劳动实践,六年级模拟长征军营一日体验活动,接受国防教育,锻炼体质、锤炼意志,增强克服困难的信心。每一次活动以年级组为单位,以班主任为核心,针对活动特点,有序进行活动前的准备,活动中的安排,活动后的总结,学生在活动中快乐成长,教师在演绎着职业的幸福。每一位学生有了这些经历,不仅没有影响学习,反尔促进学习,知识拓展、视野开阔、思维活跃,文明素养得到提升。

积极组织学生参加各级各类竞赛活动,学生获奖面广、等次高,学校先后荣获池州市首届中小学幼儿园师生书画比赛优秀组织奖、《安徽青年日报》小记者辅导总站、全国环保科学实践基地等称号。

三、细化教学常规过程化管理,努力提高教学质量。

1.课程管理严落实。

本学年度,学校继续执行《青阳县实验小学教师一日常规》,重新修订了“考勤请假制度”,对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查,发现问题及时记录与当面指正,此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求,开齐学科门类并上足学科课程。同时,我校实施的“校长室请假—教导处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。

2.业务检查重平时。

3.规范常规做保障。

我们严格要求教师遵守学校工作制度,规范自己的教学行为,尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查,对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节:如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施,试卷分析,教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作,向课堂40分钟要质量,向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努力,本学期我校在全县教育教学大检查中,学校在执行教学常规、落实课程计划方面得到上级的充分肯定。

4.教学管理提质量。

本学年我校重点抓课堂教学管理,拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控,发现问题,及时分析研究解决办法;二是不断创新质量监控方式方法,加强课堂教学效果检测,进一步巩固和提高质量;三是召开学生、家长座谈会,交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情;四是加强作业、辅导、检测管理力度,避免大量重复性作业,向课堂40分钟要质量;五是扎扎实实地做好“提优补差”工作,从而全面提高学生的总体成绩;六是重点抓好毕业班的教学管理工作,为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。

5.学生评教促发展。

学生评教工作是教学质量监控的一个重要方面,是学校进行的一项常规测评工作。第一学期末学校开展了一次学生评教活动,教导处精心设计了问卷内容,围绕十个教学常规方面对学生进行了问卷调查。本次一共有78名学生参加问卷调查,问卷数据显示,我校教师教学常规整体较好,体现了较高的职业道德。但也存在某些学科和部分年级问题较多,集中表现在不能按时下课、部分学科作业负担重、作业批改不及时和教师课堂接手机坐着上课等现象。通过这次学生评教活动,进一步鼓励教师备好课、讲好课,不断提高讲课艺术,克服不足,提高课堂教学的水平;进一步调动了学生的学习积极性,加强了师生间的互相交流,使学习中双向的信息反馈更加活跃,师生同心提高学习质量的气氛浓厚了;进一步加深了学生对任课教师的了解,培养了学生公平、公正、全面和客观的评价能力。

教务处工作总结

本学期,高举教育现代化旗帜,抢抓课堂教学改革契机,以全面提高教学质量为中心,以强化过程管理为重点,以加强课堂教学研究为突破口,通过改革课程设置,改进教学方法,更新教学手段,着力培养学生可持续发展的学习能力,科学地挖掘学生内在潜能,促进学生各科素质稳步提高。建立科学合理的教学质量评估体系,将“牢固树立以教学为中心的思想,自觉加强师德修养,不断提高业务能力。”这一观念内化为每一位教学人员的自觉行为。在全体一线教师的共同努力下,以一流的教学管理和教学质量,圆满地完成了学期工作计划中的各项工作目标任务。

遵循“简化要求,注重实效”的原则,教务处加强对教学常规的管理。本学期,学校一如既往地坚持进行了“教学常规五项”阶段检查制度,对备课笔记、作业、和《听课笔记》等常规分阶段作了及时检查并作及时反馈。通过检查,发现老师们对教学常规工作十分重视。期中、期末还对各项基本教学常规进行了定性评价,期末还将举行教学常规评优活动,以此来进一步推动教学常规的规范化。

本学期继续贯彻在教学中研究,在研究中教学的方针,狠抓教学研究工作的落实,以教研活动的开展,促进教师加强业务学习,不断更新知识,扩大知识面,提高业务水平。以教研活动的开展,促进教师加强业务联系,互相交流,增强了解,互相尊重,互相支持。

实施中小学对口支援工作是巩固“两基”成果,提高农村基础教育质量和水平的重要措施。遵照省教育厅、市教育局文件精神,我校自20xx年开始先后对长丰下塘中学、吴山中学实施了对口支援工作。本学期教务处:

1、发挥六中教学资源优势,选派高三骨干教师组成讲师团,分四次对吴山中学高三学生进行复习指导和考前训练,为吴山中学教学质量的提高做出贡献,同时增强了学校教学辐射功能。

2、发挥六中教学设施优势,专为吴山中学高三学生举办理、化、生实验展览,吴山中学学生亲手做实验,六中教师给予辅导和讲解。弥补了乡村中学设施不全,教学不到位的状况,同时增强了学校优质资源辐射功能。

3、发挥六中教研力量的优势。加强两校间信息交流,教师间交流,为吴山中学提供数套模拟试卷,以及高考信息,形成了校间信息快速传递,同时增强了学校教研辐射功能。

4、为吴山中学提供学生用微机40余套,为改善农村中学办学条件作出贡献。

1、重视高三毕业班教学工作,合理安排教学计划,严格掌握教学进度,完成教学任务。高考是对学校教学工作的一次全面检查,高考是试金石,所以,要使高考立于不败之地,搜索信息,研究动态,制订对策尤为重要,教务处在这方面做了一定的工作,并在本学期成功的组织了数次模拟考试,通过模拟考试,学生适应了新的变化,成绩逐步提高。

2、在非毕业班年级积极开展“分类指导、分层教学、分科评教”活动。要求各年级组每学期至少要进行一次研究学生特点,研究教材,研究教学方法的具体活动,每学期期中考试后组织学生进行评学评教,掌握教与学的情况,并将各类信息及时反馈,便于教师不断改进教学。

教务处除了参与学校管理工作以外,内务工作也是学校工作的一个重要组成部分,本学期教务处工作人员树立服务于教学,服从于教学的工作指导思想,准确到位的完成本职工作。

1、学期期中、期末考试,试卷的制作、文印、密封、考试及监考人员的安排工作。

2、数、理、化实验会考、高二模拟考试的试卷制作、文印、监考、阅卷等工作。

3、评教评学统计总汇,信息反馈、交流谈心等工作。

4、建立毕业生电子档案。

5、高考报名、体检、填报志愿、学生建档、复查、录取通知发放及登记工作。

6、教师工作安排、课表安排、课表发放等工作。

7、规范学籍管理,使之科学化、制度化。

本学期利用计算机管理学籍更加科学、快捷。教务处把学生各种资料输入计算机,由高一会考编排,直至高考报名,一人一号,有利于查找学生资料,制作各种表格。这种学籍管理使教务管理又上了一个更高台阶。

8、加强对高三年级管理,做好高三报名和录取工作。按照学校要求,对高三年级齐抓共管。教务处加强了对高三年级的管理力度,从考勤到三操,要求严格、规范,使高三正常运转,为确保高考奠定基础。

9、做好高三报名工作。高三报名工作政策性强,而且涉及到学生的切身利益,教务处在这项工作中能做到认真,严肃细致,不出差错,高三报名工作着重抓了以下几点:

(1)资格审查,严格执行报考政策,杜绝高考移民。

(2)指导认真填写各类表格。

(3)分清并留存各类考生资料。经过教务处和年级组长共同努力,在高三高考报名工作中做到了万无一失。

10、布置与组织召开家长会,听取家长意见,汇总上报等工作。

11、全校各部门的文函打印及平时测验试卷的打印工作。

12、图书管理工作,充分发挥资料采编、搜集,对教育教学的辅助功能:完成新学期的教材征订与发放工作,保障新学期顺利开学。完成图书馆内部装备工作,建立完善计算机管理系统。定期完成图书馆清理、上架、书库开放工作。资料室对各种资料分类、分专题制作目录索引,为教学、教研作出服务工作。阅览室定期对教师、学生开放。

在学校领导的具体指导下,经年级组长和班主任共同努力,本学期教务管理取得了一定成效。为了进一步加强教务管理,今后还需:

(1)进一步完善考评制度。

(2)还必须强化教师自我管理的意识。

(3)还必须进一步加强制度的落实。

本学期已经结束,新的学期即将来临,我们一如既往,在教学管理、教学研究、教务行政三个方面做出努力,力争取得良好成绩。

教务处工作总结

本学期我校教务处在校领导班子的正确指导下,围绕学校提出的“聚焦课堂,关注质量;规范管理,促进发展”教学工作重点,以校本教研为载体,以教研组特色建设为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,深入教学一线,为教师和学生服务,圆满地完成各项的任务。

1. 抓教师备课。制定月检查制度,不定期或定期检查教师的教案,督促每一位教师切实做好本职工作,并在期中、期末组织了两次全面的常规检查。

2. 抓课堂教学。协同教师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。本学期,继续定每周二定为开放日,进行推门听课,及时做好记录或点评反馈等工作。

3.抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教务处对各科作业批改情况抽查了四次。有针对性及时反馈情况,对每一位老师提出不同的整改要求,并用书面的形式通知老师,下次检查时重点看改正的情况。以年级组或各科为单位,征集错题集,给予学生有针对性的练习。

4. 抓质量监控。认真做好期中、期末测试安排工作,并对六年级毕业班进行流水线轮换改卷,定期集中召开质量分析会;同时注重过程性评价,结合县低地段评价方案,开展一、二、三年级各科过关测试等质量监控活动。

1. 定期开展理论学习。定期由组长负责进行理论学习。成立各科备课组,赋予组长责任,让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动,提高每一位教师的素质。此外,学校在能排出课的情况下,尽可能外派教师参加各种培训以及教研活动,以提高教师的专业水平,据统计本学期参加各级各类培训学习达100多人次。

2.定期开展校本专题讲座。本学期共开展专题讲座: 特邀全国优秀班主任陈xx老师做班主任管理专题讲座,题为《我的班主任工作漫谈》。特邀县作协谷福林老师做作文教学专题讲座及校刊指导。在培训过程中教师参与率较高,态度积极。

3. 定期开展校本教研活动。为了加强青年教师队伍建设,开展新老教师传帮带活动,一是采用新老挂钩师徒结对的方式,刚分配的毕业生必须拜一名老教师为师,全面学习老教师的优秀经验和敬业精神,促进学校可持续发展。在校本培训中,特别对青年教师,鼓励他们积极承担执教任务,开课率达70℅。每周定期各科由组长牵头开展各类教研活动,课堂研讨或集体备课或理论学习,或技能培训或优秀课例视频收看等。

4. 继续深化名师“一对一”特色教研活动。邀请省特级方斐卿老师莅临指导,方老师率市名师陈爱春和吴小山老师到我校传经送宝,与我校刘赛珍和徐海莉老师同台演绎课堂。

5、运用教育理念初步开展课改实践。为了转变教学方式、执行教学常规、提高课堂效率等方面的现状,定六年级为课改年级组。 10月13日,县教师发展中心邹xx副主任携小学研训部刘xx主任,以及各学科研训员们到我校进行教学调研,努力把“有效课堂教学”作为学校课堂改革的良好势头。并把我校确定为课改基地学校。

6.努力承担上级各科教研活动。11月6日,县党外知识分子联谊会副会长郑xx同志带领县作协理事李晓瑜我校开展送教活动;12月12日,温州市小学科学特级教师李xx携其名师工作室学员来我校开展科学教学研讨活动;12月11日,以我校牵头xx片教育教学协作区活动在应坑小学举行;12月26日,县名 师 工 作 室 “迎 新 年,献 爱 心”送 教下乡 活 动走 进 我 校。

在这一学期里成效较显著,在各次教学比赛中凸显良好的成绩:如全xx获县语文组优质课二等奖;徐xx获县思品组优质课三等奖;朱xx获县体育组优质课二等奖;董xx获县综合实践和地方课程优质课二等奖;撰写论文或征文获奖数篇。

本学期在广大教师的积极参与下和齐心协力地配合下,取得了一定的成绩,但我们还需继续努力,找准差距,克服困难,使教育教学工作上一个新的台阶。

教务处工作总结

1.继续进行赛课、听课活动。

2.侯课、上课、作业等教学常规检查。

3.进行一分钟演讲活动,并深入班级调查开展情况。

4.进行了诵读比赛的初赛、预赛、决赛。

5.继续开展热火朝天的.社团活动,并组织检查。

6.举行英语写字比赛。

7、举行了第一次月考及阅卷奖品发放等。

教务处工作总结

过去的一年,教务处在学校的正确领导下,做了一些工作,取得了一些成绩,但这与上级的要求、社会的期望还有很大的距离。我们将正视不足,继续努力,把工作做得更好。

20xx年不仅是学院的评估整改年,也是学院示范创建年。本年度,教务处在学院党委、行政的正确领导下,积极开展“解放思想,创新发展”教育实践活动,着力推进“八大重点项目”建设,以内涵建设为重点,以提高人才培养质量为中心,不断深化改革,加快学院建设,各项工作都取得了长足进展。为总结经验,发扬成绩,找出不足之处,以便在新的年度里加以改进,提高教务工作的整体水平,现将20xx年度工作总结如下:

正确的理论、先进的思想、创新的意识是工作和实践的基础,是工作的方向,是行动的指南。4月初开始,教务处根据学院党委的统一部署,利用周四下午,集中时间、集中精力,深入开展“解放思想,创新发展”大讨论,累计活动10次。主要学习了《胡金波副厅长在与学院领导班子座谈时的讲话》、《学院赴粤、浙两地四校考察调研报告》、《适应新形势,争创新优势,开拓新局面》、《认真做好五项工作,着力解决五个问题》、《强化“六个坚持”,推进“八大项目》、《突出重点,狠抓落实,为学院更好更快的发展奠定坚实基础》、《以八大项目为抓手,全力推进学院新一轮发展》等材料。

在学习中,处领导带领大家与工作实际相结合,注重“五个结合”,即:与学院“235发展目标”结合起来、与八大重点项目结合起来、与提升教育教学质量结合起来、与加强常规管理结合起来、与个人思想和工作实际结合起来。教务处每一位同志都认真做好学习记录,在业余时间还加强自学,撰写心得体会。在平时工作中注重建设,做到边学边用,体现务实的.工作作风。通过集中学习和个人业余自学,大家学习了很多新知识、接触了很多新理念,思考了很多新问题,进一步振奋了精神,开阔了思路,明确了在学院改革与建设、“八大项目”、争创示范高职院等工作中所承担的重要职责。

(一)课程建设方面

3月中旬,教务处成功主办了20xx年精品课程建设研讨会,会议邀请精品课程主持人徐贵权教授和徐建俊副教授并分别作专题讲座。4月初,教务处根据学院“八大重点项目”建设工作需要,对第二批院级精品课程进行调整。调整后的第二批院级精品课程由原来的8门增加到13门。4月底,由会计系主任张卫平副教授主持的。《基础会计》和粮工系主任顾鹏程副教授主持的《制粉工艺与设备》两门院首批精品课程,向省教育厅申报省级精品课程,并顺利通过专家评审,实现了我院在省级精品课程建设上零的突破。

为深入开展教育教学改革,进一步推动我院课程建设,不断提高教学质量,教务处还起草并报学院出台了《江苏财经职业技术学院优质课程建设方案》,随后启动了院级首批优质课程建设的申报工作,沈艾林副教授的《成本会计》、孙卫东副教授的《国际贸易实务》等19门课程成为首批院级优质课程建设名单。

(二)教材建设方面

2月份,程淮中教授主编的《基础会计》和《基础会计实训》由高等教育出版社正式出版,该套教材系普通高等教育“十一五”规划教材。4月中旬,教务处举办“20xx年精品教材展示会”。本次展示会汇集了国内30多家出版社数千种优秀高职教材,它的成功举办对开阔教师视野,改进教材征订方式,拓宽教材选择渠道,提高优质教材使用率,提升我院精品教材建设都有着积极影响。9月份,由我院程淮中教授主编,会计系李群、颜永庭两位副教授参编,高等教育出版社出版的《基础会计》,经过教育部专家评审,被确定为20xx年度普通高等教育精品教材,实现了我院在教育部普通高等教育精品教材零的突破。

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